Dessena Sessió: 17.12.10

Avui hem fet papiro...flexia? He descobert un altre cop que això de la imaginació i de la creativitat s'ha de treballar molt perquè m'ha costat moltíssim, m'he posat molt nitviosa i m'he estressant fent les figures de paper. Hem figures abstractes de paper, cada un com volia, donant-li un toc personal; i després ja hem anat seguint unes pautes per confeccionar figures concretes, amb imatges dins. Aquesta és una tècnica fàcil de fer per crear contes que surtin dels fulls del llibre de manera que els infants gaudeixin més de la lectura.

Quan hem acabat amb això hem reciclat fang! M'ha costat començar pel simple fet que no m'agrada embrutarme les mans o, el que odio més, els braços. Al final si que he ficat una mica les mans al fang perquè haviem d'amasar ben bé el fang que estava més dur, barrejant-lo una mica amb el que estava més líquid. Una vegada reciclat el fang, hem pogut fer una forma, abstracta o figurativa i un altre cop, no sabia que fer. Al final he fet una estrella...

Vuitena i Novena Sessió: 03.12.10 i 10.12.10

Hola! Avui faré dos dies alhora perquè hem fet el mateix treball però amb una petita variació. La nova tècnica d'avui: la tempera. Hem hagut de tornar a dividir aleatòriament la làmina en 30 espais. Després hem hagut de pintar els trenta espais de diferents colors, sense repetir-ne cap: primer utilitzant només els primaris (cyan, magenta i groc) més el blanc; i a la segona làmina els primaris més el negre. Amb aquesta activitat hem pogut veure la diversitat de colors, gradacions, tonalitats que poden sortir amb l'utilització de només 4 colors, segons si barreges dos colors primaris (la quantitat de cadascún també és decisiva en el color que sortirà), si es barreja amb blanc o negre (si és amb blanc hi ha que posar-hi molta tempera perquè es noti la següent gradació de color però amb el negre s'ha de posar molt poc perquè "taca" molt i hi ha que anar amb compte amb la quantitat d'aquest).

A més a més, avui ens han dit que el pròxim dia farem fang, així que estic molt contenta i amb ganes d'emprar aquesta nova tècnica.

Setena Sessió: 19.11.10

Hola! Avui estic malalta així que els meus sentits i el meu cervell no estaven al 100%. La feina a classe ha estat sorprenent perquè hem hagut de fer un dels quatre bodegons en gran a una altra làmina i desprès hem hagut de pintar-lo mitjançant les tècniques apreses de la tinta xina amb les diferents textures, pintant a base de petjades. D’aquesta manera es distingeixen els diferents elements del dibuix gràcies als canvis de textures i de marques (sempre que no es posin dos petjades massa paregudes una vora l’altra). M’ha quedat una sensació bona perquè hem utilitzat una tècnica anterior amb un nou recurs i mai se m’havia acudit ajuntar aquestes dues eines.

A més a més, avui estic molt contenta perquè fa uns dies vaig poder ajudar a la meva germana de 12 anys a decorar i posar un títol a una cartolina utilitzant allò que he aprés a classe. Ella m’’havia demanat ajuda perquè no sabia com fer-ho així que ens posarem a mirar el meu quadern de plàstica perquè ella recordava haver vist alguna tècnica que l’havia agradat (jo sempre quan arribo a casa després de la classe els mostro el que he fet). Així que finalment va fer les lletres utilitzant les ceres i difuminant amb el dit i quan ho va presentar a classe, va encantar a la seva professora!

Gràcies a això m’he adonat de les utilitats que té el treballar les diferents tècniques i eines artístics als diferents àmbits i assignatures, he pogut veure de més a prop l’ús del meu aprenentatge per afavorir altres aprenentatges.

Sisena Sesió: 12.11.10

Avui només m'ha donat temps de terminar els bodegons que vam començar l'altre dia. M'ha costat moltíssim perquè ho feia massa simètric i he tornat a fer els dibuixos una i altra volta. Al final els he acabat però no gaire contenta... Esper el pròxim dia veure-lo des d'un altre punt de vista.

Cinquena Sessió: 05.11.10

Avui hem terminat de fer una activitat que farem començar el dia anterior per tal de veure com amb 24 ceres podem treure moltíssims més colors, fregant amb paper i després pintant al damunt, retirant la cera amb un tap i tornar a pintar amb un altre color,... A més a més, avui he après una cosa: sóc massa perfeccionista, en el sentit que sóc massa simètrica i quan he hagut de fer una asimetría m'ha costat moltíssim. Per altra banda, també hem començat a fer bodegons... qué difícil! Realment fa falta una mica de llibertat de pensament, és a dir, que no s'ha de ser molt obstinat perquè sinó no surt, m'ha costat moltíssim.

Quarta Sessió: 22.10.10

Quina sessió la d’avui! En primer lloc, la professora m’ha explicat les activitats de ceres que em quedaven per fer (les faré durant la setmana). En segon lloc, hem començat a utilitzar la tinta xina. Ha set tota una prova ja que, per una banda, ens hem embrutat moltíssim, i per altra, hem hagut d’utilitzar la nostra imaginació. L’activitat consistia en fer diferents empremtes de diferents materials a una làmina, utilitzant la tinta xina. La primera làmina ha set una mica d’experimentació i no ha set gaire complicada però, les altres dos...eren més difícils perquè amb un mateix material havíem de fer 16 empremtes diferents. La primera d’aquestes dos, amb un fregall, m’ha costat moltíssim més que la segona, amb una bossa d’espart, que era més fàcil extreure diferents empremtes perquè a més de la bossa, tenia una corda que també he pogut utilitzar i jugar amb les dues textures.

Tercera Sessió: 15.10.10

Avui no he pogut anar a classe però he trucat a una companya perquè m’expliqui allò que s’ha fet. He pogut acabar el treball de les ceres i fer l’activitat següent (repassar els peixos damunt la làmina de les ceres de manera que darrera el dibuix dels peixos a bolígraf queden els peixos de colors per les ceres) i m’ha agradat molt el resultat. De fet, la meva germana petita m’ha demanat com ho he fet perquè l’ha agradat moltíssim. Hem de fer altres activitats però no les he entès molt bé, així que ho demanaré a la professora.

Segona Sessió: 08.10.10

Avui hem acabat el cavall que començaren el divendres passat. Aquesta activitat ja la havia fet però, aquesta vegada ha estat diferent perquè no m’he fixat en la figura sinó en les línies, si eren proporcionals a l’original, els espais, les corbes,...

A més a més, hem fet una activitat de imaginació: hem hagut de dibuixar 15 tipus diferents de peixos amb objectes de la vida quotidiana. Jo me consider poca creativa però a mesura que anava fent l’activitat se m’acudien noves maneres de fer els peixos – encara que he d’admetre que ha hagut un moment que he hagut de deixar de fer l’activitat i m’he posat a mirar per la finestra, cercant... inspiració (que no va funcionar però em va servir per descansar el cap una mica). Crec que en aquest moment vaig comprendre una “lliçó”, que a més, ens ha dit i aconsellat moltes vegades la nostra tutora: quan t’embusses en alguna activitat, deixa’l, canvia d’activitat i després ja tornaràs i ja vindrà la solució.

Per altra banda, avui també hem començat a utilitzar les ceres com a tècnica de dibuix. Personalment, no m’agrada molt aquesta eina perquè no són gaire netes però és una manera d’acostumar-me a embrutar-me, ja que a infantil és el pa de cada dia (pintura amb els dits,...)

Primera Sessió: 01.10.10

Avui hem començat l’assignatura. Jo ja he fet plàstica a l’institut, de fet, vaig fer 4rt de plàstica, però això de fer els rostres…. No sé dibuixar persones! Objectes i coses abstractes si però persones no se’m dona molt bé. Mentre dibuixava la Dámaris, sentia molta impotència de no poder expressar mitjançant el dibuix allò que veia, no sabia fer els efectes. Les altres activitats ja han set una mica més relaxades perquè crec que em surten millor i no sentia tanta impotència.